3. Post-Evaluation-Phase – strategische Planung
Die Post-Evaluation-Phase dient der Reflexion des Evaluationsprozesses und damit der Einordnung des Prozess- und Befundnutzens von Evaluationen. Der dialogische Charakter dieser Phase ermöglicht − realisiert durch den Austausch mit diversen Beteiligten, bspw. auch der Leitung des Universitätskollegs −, Ableitungen im Sinne der formativen Weiterentwicklung zu treffen.
Erkenntnisse dienen daher der strategischen Planung und Entwicklung der Projektbereiche und des Gesamt-Universitätskollegs. Diese Phase ermöglicht ebenso, Folgeevaluationen zu konzipieren und dabei bspw. Evaluationsinstrumente veränderten Konzepten oder Bedarfen anzupassen.
Insgesamt haben die Phasen einen reziproken Charakter und verlaufen nicht statisch-linear.